В ответ на жестокое нападение на ученицу в школьных стенах властями Россоши введён приказ о привлечении педагогов к патрулям с 18:00 до 22:00 по пятницам‑выходным.
Когда в нашем небольшом воронежском городе случилось то, что нельзя назвать обычной суетой — школьница была изрублена до тяжёлого состояния — я сразу понял, что привычные меры уже не работают. И вот теперь от меня, как от учителя с пятнадцатилетним стажем, требуют выйти на «рейды», будто бы мы стали частью полицейской зоны.
Новый порядок: что это значит?
С 18:00 до 22:00 по пятницам, субботам и воскресеньям мы, педагоги, должны стоять на улицах, наблюдать, вмешиваться, помогать полиции. Сразу возникает вопрос: где заканчивается наша роль наставника и начинается роль стража порядка?
Почему так?
Трагедия произошла в двухдневный уик‑энд, когда девочку нашли с тяжёлой травмой после нечаянного «напада». Полиция, оказавшись в тупике, обратилась к общественности, а мы — к тем, кто обычно держит в руках учебники, а не дубинки. Не каждый считает, что такой «выход» спасает.
Реакция учителей
Среди коллег царит смесь недоумения, тревоги и, в какой‑то степени, даже лёгкой надёжности. Один из преподавателей, пожелавший остаться анонимным, сказал:
«Мы пришли в школу, чтобы преподавать, а не охранять улицы. Где граница между образовательной миссией и полицейской функцией?»
Но есть и те, кто видит в этом шанс показать пример ответственности, укрепить доверие к школе, превратив её в центр общественного климата.
Юридический поворот
Официально это называется «временной мерой безопасности», подкреплённой приказом главы администрации. На деле к учителям добавляются «мотивирующие» выплаты, но правовой основы, позволяющей принудительно возложить на нас полицейские задачи, почти нет. Как же тогда законным будет заставлять нас патрулировать?
Последствия и перспективы
Вопрос остаётся открытым: выдержат ли педагоги двойное бремя, не потеряв при этом качество преподавания? Не превратятся ли школы в «коммунальные» патрули, где каждый урок будет как будто перемешан со снарядами?
Я наблюдаю, как новые правила начинают волной влиять на реальную жизнь, и задаюсь тем же вопросом, что и многие жители: будем ли мы благодарны за «безопасный вечер», или же будем жалеть, что уроки превратились в ночные дежурства?
Слишком быстро превращать учителей в «ночных стражей» — это бросить вызов вековому пониманию их роли. Осталось лишь ждать, какие плоды даст этот эксперимент, и кто в конце концов скажет: «Это сработало», а кто — «Надо было иначе».